นี่คือความแตกต่างระหว่างการเติบโตและการพัฒนา ดังนั้นคุณจึงไม่ทำผิดพลาด

คำว่าการเติบโตและการพัฒนามักใช้ร่วมกัน อันที่จริง มักไม่ค่อยใช้คำสองคำนี้ผิดเพราะไม่ทราบความแตกต่างระหว่างการเติบโตและการพัฒนา จิตวิทยาอธิบายว่าการเติบโตเป็นการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่เกิดขึ้นในปัจเจก ในขณะที่การพัฒนาคือการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลโดยรวม (รวมถึงจิตใจ) ที่คงอยู่ชั่วชีวิต การพัฒนายังรวมถึงการทำความเข้าใจว่าบุคคลประสบกับการเปลี่ยนแปลงในการเติบโตทางร่างกาย ความฉลาด อารมณ์ สังคม และด้านอื่นๆ ของการเติบโตของมนุษย์อย่างไร เพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างการเติบโตและการพัฒนา นี่คือคำอธิบายที่คุณสามารถอ้างถึงได้

ความแตกต่างในการเติบโตและการพัฒนา

มีอย่างน้อยห้าความแตกต่างในการเติบโตและการพัฒนาที่คุณสามารถรู้ได้ นี่คือความแตกต่างห้าประการระหว่างแนวคิดทั้งสองนี้

1. การเติบโตสามารถหยุดการพัฒนาได้ตลอดชีวิต

การเจริญเติบโตส่วนบุคคลสามารถหยุดได้เมื่อครบกำหนด ตัวอย่างเช่น การเจริญเติบโตของกระดูกหรือส่วนสูงจะสมบูรณ์ในวัยรุ่นตอนปลาย ความยาวของขนตาก็จะหยุดลงในระดับหนึ่งเช่นกัน นี่คือความแตกต่างระหว่างการเติบโตและการพัฒนาต่อไป การพัฒนาไม่สามารถถูกจำกัดได้ และจะดำเนินต่อไปตลอดชีวิต ขนาดทางกายภาพของสมองอาจหยุดทำงานจนกว่าจะถึงขนาดที่แน่นอน แต่ความสามารถของสมองในการเรียนรู้สิ่งใหม่ จัดเก็บ และสร้างสามารถเติบโตต่อไปได้ แม้จะอายุครบ 50 ปีแล้ว ก็ยังคิดไอเดียและทักษะใหม่ๆ ได้

2. การเติบโตมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงเชิงปริมาณ การพัฒนาเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงคุณภาพและเชิงปริมาณ

การเติบโตเป็นสิ่งที่สามารถวัดได้ในเชิงปริมาณ (โดยใช้ตัวเลข) ตัวอย่างเช่น ความสูงของเด็ก น้ำหนักขึ้น ผมยาวขึ้น เป็นต้น เป็นพื้นฐานสำหรับความแตกต่างในการเติบโตและการพัฒนา การพัฒนา มีทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ดังนั้นลักษณะของการพัฒนาในรูปแบบของคุณภาพหรือความคิด อย่างไรก็ตาม แนวคิดเหล่านี้สามารถตัดสินโดยเทียบกับเกณฑ์มาตรฐานบางอย่างเพื่อวัดความสามารถเชิงคุณภาพ ตัวอย่างเช่น การทดสอบ IQ เพื่อคำนวณความฉลาดจะแสดงในรูปของตัวเลข (เชิงปริมาณ) เพื่ออธิบายความสามารถทางปัญญาของบุคคลหรือความฉลาด (เชิงคุณภาพ) นอกจากนี้ การพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ (เชิงคุณภาพ) ยังระบุด้วยการเพิ่มระดับ (เชิงปริมาณ) ในหลักสูตรภาษา

3. การเติบโตมองเห็นได้จากภายนอก การพัฒนาเกิดขึ้นภายในตัวบุคคล

การเจริญเติบโตสามารถเห็นได้ทันทีโดยไม่ต้องสังเกตเชิงลึก ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณเห็นรองเท้าของลูกไม่พอดีแล้ว คุณก็รู้ว่าเท้าของพวกเขาโตขึ้น ในขณะเดียวกัน การพัฒนาไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า หากไม่มีการประเมินทักษะส่วนบุคคลอย่างละเอียดถี่ถ้วน เช่น การสอบปลายภาค นักเรียนสามารถประเมินได้ว่าเขาก้าวหน้าในการเรียนรู้หรือไม่ [[บทความที่เกี่ยวข้อง]]

4. การเจริญเติบโตขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงรูปร่างของเซลล์ (เซลล์) การพัฒนาขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงขององค์กร

การเจริญเติบโตเริ่มต้นในช่วงเวลาของการปฏิสนธิระหว่างไข่กับเซลล์อสุจิ หลังจากการปฏิสนธิแล้ว ร่างกายจะยังคงพบกับการเปลี่ยนแปลงจนถึงวัยผู้ใหญ่ในรูปแบบของการเพิ่มขนาดและจำนวนเซลล์ในร่างกาย ในทางกลับกัน การพัฒนาสามารถสังเกตได้จากการเปลี่ยนแปลงทักษะ เช่น เด็กที่แต่เดิมคลานได้ก็เดิน เด็กที่พูดไม่มีความหมายในตอนแรกก็สามารถประกอบประโยคได้ การพัฒนาสามารถเห็นได้โดยการเพิ่มความสามารถของบุคคลในการทำความเข้าใจทักษะที่ซับซ้อนมากขึ้น

5. การเจริญเติบโตเน้นด้านหนึ่งของชีวิตเด็ก การพัฒนาเน้นหลายด้าน

ความแตกต่างในการเติบโตและการพัฒนาสามารถเห็นได้จากโฟกัส การเจริญเติบโตเป็นกระบวนการที่เน้นขนาดตั้งแต่การปฏิสนธิจนถึงวุฒิภาวะ ด้วยขนาดร่างกายที่เพิ่มขึ้นแต่ละครั้ง คุณสามารถติดตามพัฒนาการของเด็กได้ ในทางกลับกัน การพัฒนาเป็นกระบวนการที่ออกแบบมาเพื่อวิเคราะห์แง่มุมต่างๆ ของชีวิตเด็ก เช่น อารมณ์ สติปัญญา และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความจำเป็นในการประเมินความสามารถของเด็กในการโต้ตอบกับเพื่อนและผู้ใหญ่อย่างมีประสิทธิภาพ

6. การเจริญเติบโตส่งผลต่อรูปร่างหน้าตา พัฒนาการส่งผลต่อลักษณะนิสัย

ความแตกต่างในการเติบโตและการพัฒนาที่ตามมาอยู่ในอิทธิพลของมัน ผลของการเจริญเติบโตสามารถเห็นได้จากการเปลี่ยนแปลงของขนาดร่างกาย การเปลี่ยนแปลงของเสียง การเจริญเติบโตของเส้นผม และอื่นๆ ในทางกลับกัน การพัฒนาส่งผลต่อลักษณะนิสัยและทักษะของบุคคล บุคคลที่ถูกนิสัยเสียก่อนหน้านี้สามารถมีอิสระมากขึ้น เมื่อเวลาผ่านไป มีการพัฒนาลักษณะนิสัย ซึ่งบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ในธรรมชาติหรือนิสัย หากคุณมีคำถามเกี่ยวกับการเติบโตหรือพัฒนาการของลูก คุณสามารถสอบถามแพทย์โดยตรงบนแอปพลิเคชันสุขภาพครอบครัว SehatQ ได้ฟรี ดาวน์โหลดแอป SehatQ ทันทีบน App Store หรือ Google Play

โพสต์ล่าสุด

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found