โรงเรียนแบบรวมเป็นพื้นที่สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

การวางแผนการศึกษาสำหรับเด็กไม่ใช่เรื่องตลกอย่างแน่นอน โดยเฉพาะตอนนี้มีทางเลือกมากมายนอกเหนือจากโรงเรียนของรัฐ มีโรงเรียนเอกชนที่มีหลักสูตรต่างกัน นอกจากนี้ โรงเรียนแบบเรียนรวมเป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่ค่อนข้างเป็นที่นิยมเช่นกัน โรงเรียนแบบรวมเป็นโรงเรียนที่ให้พื้นที่การเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ เพื่อให้พวกเขาได้รับโอกาสเช่นเดียวกับเด็กนักเรียนทั่วไป [[บทความที่เกี่ยวข้อง]]

โรงเรียนแบบรวมเป็นพื้นที่สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

โรงเรียนแบบเรียนรวมให้การปฏิบัติที่เท่าเทียมกันกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ โรงเรียนแบบรวมเป็นโรงเรียนที่มีรูปแบบที่ให้พื้นที่สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษต่างจากโรงเรียนส่วนใหญ่ ในโรงเรียนแบบเรียนรวม ครูให้ความสำคัญกับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษเท่าเทียมกับนักเรียนปกติ หลักการสำคัญที่จัดขึ้นโดยโรงเรียนแบบเรียนรวมคือ เด็กทุกคนมีคุณค่าเท่าเทียมกัน ได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพ และให้พื้นที่การเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน ซึ่งหมายความว่าเด็กที่มีความต้องการพิเศษไม่ต้องเข้าเรียนในโรงเรียนพิเศษ (SLB) อีกต่อไป และสามารถโต้ตอบกับเด็กคนอื่นๆ ในโรงเรียนแบบเรียนรวม

ความแตกต่างระหว่างโรงเรียนแบบเรียนรวมและโรงเรียนทั่วไป

การศึกษาแบบเรียนรวมคือการศึกษาที่มีความแตกต่างจากโรงเรียนของรัฐทั่วไป โดยปกติ สัดส่วนของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนแบบเรียนรวมจะอยู่ที่ 5-10% ของนักเรียนทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียนหนึ่งมีเด็ก 20 คน จากนั้นจะมีเด็ก 2 คนที่มีความต้องการพิเศษในชั้นเรียนนั้น อย่างไรก็ตามนโยบายเกี่ยวกับจำนวนนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษกลับคืนสู่นโยบายของแต่ละโรงเรียน ความแตกต่างที่โดดเด่นบางประการระหว่างโรงเรียนแบบเรียนรวมและโรงเรียนปกติคือ:

1. จัดหาพื้นที่สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

เป้าหมายหนึ่งของการศึกษาแบบเรียนรวมคือการจัดหาพื้นที่สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ เมื่อโรงเรียนให้พื้นที่เท่ากันสำหรับการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษและนักเรียนที่ไม่มี ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องจะได้รับประโยชน์ ไม่เฉพาะนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษเท่านั้น แต่รวมถึงนักเรียนทั่วไปด้วย พวกเขาสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่างได้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ผ่านโรงเรียนแบบรวม พวกเขาสามารถเข้าใจได้ว่าเด็กทุกคนเท่าเทียมกันและมีสิทธิในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันโดยไม่คำนึงถึงสภาพร่างกายหรือจิตใจ

2. การสอนแบบร่วมมือ

เอกลักษณ์อีกอย่างของโรงเรียนแบบเรียนรวมคือการสอนแบบมีส่วนร่วมหรือ ร่วมสอน . ซึ่งหมายความว่าในชั้นเรียนหนึ่งสามารถมีครูได้ 2 คน ครูคนหนึ่งเน้นการสอนเด็กคนอื่นๆ และอีกคนเน้นที่เด็กที่มีความต้องการพิเศษ หนึ่งในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเหล่านี้สามารถเป็นประโยชน์ต่อเด็กทุกคนที่มีความต้องการพิเศษ พวกเขายังคงเรียนอยู่ในห้องเรียนเดียวกัน ไม่ใช่คนละห้อง แน่นอนว่าการสอนแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนแบบเรียนรวมจะเข้มข้นกว่าในโรงเรียนทั่วไป

3. เข้าใจเด็กแต่ละคนไม่เหมือนกัน

หนึ่งในแนวคิดของการศึกษาแบบเรียนรวมคือการตระหนักถึงความเป็นเอกลักษณ์ของเด็กแต่ละคน ไม่มีเด็กคนไหนเหมือนกัน แม้แต่ประเภทของสติปัญญาที่พวกเขามีก็อาจแตกต่างกันได้ ในโรงเรียนแบบเรียนรวม สิ่งนี้ได้รับการตรวจสอบสูงสุด ครูจะไม่บังคับให้เด็กทุกคนมีพัฒนาการทางวิชาการที่ดีเหมือนกัน แต่จะปรับให้เข้ากับสภาพของแต่ละคน

4. มองความแตกต่างว่า “ปกติ”

รากฐานที่สำคัญมากของการศึกษาแบบเรียนรวมคือการเห็นความแตกต่างตามปกติ เมื่อเด็กที่มีความต้องการพิเศษต้องเรียนในสถาบันเช่นโรงเรียนพิเศษ (SLB) ความแตกต่างระหว่างผู้ที่มีความต้องการพิเศษกับเด็กคนอื่นๆ จะมีความสำคัญมาก แต่ด้วยโรงเรียนแบบรวม ทุกคนที่เกี่ยวข้องจะเห็นความแตกต่างเป็นเรื่องปกติและไม่ใช่ปัญหาใหญ่ เด็กๆ จะค่อยๆ เข้าใจว่าอาการของเพื่อนมีความต้องการพิเศษและเป็นเรื่องปกติของชีวิต

ข้อควรพิจารณาในการเลือกโรงเรียนแบบเรียนรวม

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงเรียนแบบเรียนรวมที่คุณเลือกสามารถรองรับรูปแบบการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณได้ เมื่อคุณสนใจที่จะส่งบุตรหลานของคุณไปเรียนในโรงเรียนแบบเรียนรวม มีหลายสิ่งที่ต้องพิจารณา - หรืออย่างน้อยก็ถาม - ให้กับตัวคุณเองและโรงเรียน บางส่วนของพวกเขาคือ:

• หลักสูตร
• ระบบการเรียนรู้และประเมินผล
• เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ที่มีความต้องการพิเศษอย่างไร
• ความใกล้ชิดของเด็กที่มีความต้องการพิเศษเข้มข้นแค่ไหน
• เงื่อนไขความต้องการพิเศษใดบ้างที่ยอมรับในโรงเรียนแบบเรียนรวม?
• สื่อสารกับลูกว่าเพื่อนจะแตกต่าง
• สำหรับผู้ปกครองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ให้สอบถามว่าโรงเรียนสามารถรองรับรูปแบบการเรียนรู้และการสื่อสารของบุตรหลานคุณได้หรือไม่

อย่าลังเลที่จะถามโรงเรียนทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสภาพของเด็ก ทั้งผู้ปกครองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษและผู้ที่ไม่มีสิทธิและความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษาในโรงเรียนแบบเรียนรวม โรงเรียนแบบรวมเป็นโรงเรียนที่เปิดรับเด็กทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละคน การสอนให้เข้าใจความแตกต่างตั้งแต่อายุยังน้อยนั้นมีค่าอย่างยิ่งต่อการเติบโตและพัฒนาการของเด็กในภายหลัง หากคุณมีคำถามเกี่ยวกับสุขภาพของบุตรหลาน อย่าลังเลที่จะถามแพทย์เกี่ยวกับแอปสุขภาพครอบครัว SehatQ ฟรี ดาวน์โหลดบน App Store หรือ Google Play ทันที