ทุกสิ่งมีชีวิตจำเป็นต้องปรับพฤติกรรมตามสัญชาตญาณในการอยู่รอดในสภาพแวดล้อมที่แน่นอน ในมนุษย์ คุณอาจไม่สังเกตเห็นการปรับพฤติกรรมเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม ทั้งพืชและสัตว์ สามารถสังเกตการดัดแปลงเหล่านี้ได้ การปรับตัวทางพฤติกรรมหมายถึงการกระทำของสิ่งมีชีวิต ไม่ว่าจะเป็นมนุษย์ สัตว์ หรือพืช เพื่อไม่ให้สูญพันธุ์ไปจากโลกนี้ ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการปรับตัวมักจะตกทอดจากรุ่นสู่รุ่น แต่ก็สามารถเรียนรู้ได้ด้วยการเรียนรู้กลวิธีใหม่ๆ จากประสบการณ์
การปรับพฤติกรรมในมนุษย์
ทารกอายุ 6 เดือนเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น การศึกษาได้ดำเนินการในประเทศเนเธอร์แลนด์เพื่อสำรวจการปรับตัวของมนุษย์ให้เข้ากับวัฒนธรรมและอิทธิพลที่มีต่อพฤติกรรม การปรับตัวเหล่านี้สามารถสังเกตได้ในเด็กดังนี้1. อายุ 6 เดือน
เมื่ออายุได้ 6 เดือน ทารกจะมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งของและคนอื่น ๆ รวมถึงทารกคนอื่นๆ ในลักษณะของไดอาดิกส์ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างไดอาดิกส์คือรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารกับสถานการณ์แบบเห็นหน้ากัน2. อายุประมาณ 9-12 เดือน
เริ่มมีส่วนร่วมในปฏิสัมพันธ์สามกลุ่ม ตัวอย่างเช่น การโต้ตอบที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ผู้ใหญ่ และหน่วยงานอื่นๆ ภายนอกทั้งสองคนพร้อมกัน ซึ่งทั้งคู่ให้ความสนใจ เช่น วัตถุบางอย่าง ในขั้นตอนนี้ สายตาของทารกเริ่มติดตามบางสิ่งที่ผู้ใหญ่ชี้ให้เห็น ทารกสามารถเลียนแบบหรือเลียนแบบพฤติกรรมของผู้อื่นได้แล้ว3. อายุ 1 ปี
เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็ก ๆ เริ่มสามารถค้นพบความคล้ายคลึงกันของความสนใจและพฤติกรรมของบุคคลที่มีต่อวัตถุ และได้รับอิทธิพลจากเงื่อนไขหลายประการ พฤติกรรมที่เพิ่งเกิดขึ้นในวัยนี้แสดงให้เห็นว่าเด็กมีความเข้าใจในคนอื่นดีขึ้นแล้ว4. อายุ 18 เดือน
การศึกษานี้ดำเนินการกับเด็กอายุ 18 เดือนที่สังเกตผู้ใหญ่ทำอะไรบางอย่างแต่ล้มเหลว แม้ว่าการกระทำจะล้มเหลว เด็กก็สามารถสรุปได้ว่าผู้ใหญ่ต้องการทำอะไร [[บทความที่เกี่ยวข้อง]]2 ประเภทของการปรับพฤติกรรมในสัตว์
การปรับตัวของพฤติกรรมในสิ่งมีชีวิตนั้นแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ แบบที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและแบบที่เรียนรู้ธรรมชาติ (สัญชาตญาณ):
การดัดแปลงโดยสัญชาตญาณของสัตว์หรือพืช เช่น ความสามารถในการจำศีล การย้ายถิ่น หรือใยแมงมุมได้เรียนรู้:
การปรับพฤติกรรมเหล่านี้ต้องเรียนรู้โดยตัวสัตว์เอง เช่น การค้นหาอาหาร การหาที่พักพิง และทำรัง